采访龙文区教育局局长陈跃忠，他两次谈到了钱——
第一次，他算了一笔账，向记者讲述了办好公办教育的初心。“读民办高中，一个孩子每年的开销对于多数家庭来说负担不小。”陈跃忠坚定地说，不说大道理，就冲着这笔账，我们也一定要让公办教育强起来，让百姓在家门口就能上好学校。
第二次，他谈到了上级的支持。筹建新学校，他也为钱发愁。招聘优秀教师需要钱，新设实验室需要钱。当他拿着申请走进领导办公室，不知如何开口时，区领导的一句话给了他信心——“你就管好教育方面的事，钱的问题我们来想办法”。
两次算账，都离不开一件事——办好龙文一中通源教学点。这个教学点位于龙文区通源学校，就在南昌东路边上，孩子们上学、老师上课都方便。老师、学生都熟悉这位常来学校的教育局局长。
2023年9月，陈跃忠履新龙文区教育局局长。“在龙文上好的公办高中，比登天还难”，上任之初，他就听到了这样刺耳的声音。的确，龙文教育面临着高中选择面小、好生源留不住、好老师引不来等一系列难题。
几个月走访调研下来，陈跃忠有了些思路，打算把突破口放在龙文一中，首设教学点，让公办高中教育“闯一闯”。
教学点所在的龙文区通源学校是一所九年一贯制学校，学校很新，位置也好，建成后有不少富余的校舍，适合龙文一中设立教学点。
地点选好了，紧接着还要解决师资、资金等问题。对于师资问题，陈跃忠有好办法。“我们创新打出‘国企编引名师’组合拳——拿出较大比例国企编制，专门择优选聘民办骨干教师。”
这样的做法，在漳州尚属首次。事实证明，这批引来的教师年富力强，能跳过3到5年的新人培养周期，直接挑起教学大梁，而国企编的灵活设置，解决了教师的后顾之忧，让教师安心扎根龙文。困扰龙文高中教育的“引才难、留才难、育才慢”难题得到破解。
部门，一个个跑；难题，一道道解。
重统筹协调——学校要建实验室，陈跃忠请来物理、化学、生物等学科的一线老师，现场看、现场议，最终让实验室既可以满足教学点高中课程，也适合通源学校初中部使用。
重激励带动——“中考成绩差个10分20分的，经过高中三年的努力，是可以迎头赶上的。”陈跃忠常到学校看老师、看学生，加油鼓劲，传递信心。
教学点的带动作用是显著的。去年9月，龙文一中通源教学点招收80名学生。按入学时的成绩，这批学生不是全市“拔尖”的，但短短一学年，学生的成绩已跻身全市前列。2025年中考志愿填报时，龙文一中通源教学点顺利挺进第一批志愿填报校之列。本月，该教学点招收了103名高一学生，目前已配齐优秀教师队伍，实现封闭式管理。
教学点还凭借自身较强的师资力量，逐步带动龙文一中本部实现教学教研互通。通源教学点骨干教师主动牵头，与本部教师共同开展集体备课、联合攻关课题研究，针对性分享成熟教学经验，推动新教师加速成长、教研氛围日益浓厚。
眼看着通源教学点一步一步成熟，陈跃忠十分欣慰。但他始终将目光放在更多学生身上。“学生要往高处走，我们鼓励龙文的孩子向漳州一中、厦大附中冲刺。”在陈跃忠看来，应该给优秀的学生更大的平台，“但只要选择在龙文，我们就有义务有责任，为孩子的未来负责”。
“只要我们把学校办好了，家长的眼睛是雪亮的。”陈跃忠的话，斩钉截铁。
⊙漳州融媒记者 苏水梅
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